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scimonth - PLOS ONE | 2014-09-12 | 人氣:4822

芬蘭最近的研究顯示,喜愛高體能活動(Higher levels physical activity)的孩子,其學習表現也較佳!不過這個狀況目前僅在小學三年級以下的男孩身上觀察到。                                                                                         

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Flickr : sharyn morrow

 

這篇刊登在PLOS ONE上的文章,是由芬蘭國內的于韋斯屈萊大學東芬蘭大學兩間學校接力所完成的研究計畫 — 「孩童體能活動以及營養」【Physical Activity and Nutrition in Children (PANIC)】

 

這篇研究是這樣進行的:首先,團隊調查186位芬蘭一年級的小學新生,並在孩童升到3年級的期間內,追蹤他們所需的資料,如:孩子在下課後是愛好活動還是久坐不動?以及在學業上閱讀與算術能力的表現。他們發現下課時喜歡從事高體能運動的學生,在閱讀上表現較佳,而喜歡參與團隊運動的學生,在1到3年級時的算術測驗裡表現較佳。更甚之,如果男孩每天運動量十足!特別是走路或騎腳踏車到學校的人,這類學生閱讀能力通常較運動量少的同儕佳。男孩如果在閒暇時還喜歡從事與閱讀、寫作相關的活動,這些學生在閱讀能力上較為突出。另外,常接觸電腦或家機遊戲的孩子,在算術測驗裡反而比不常接觸的同學成績好。

 

但是在女孩身上,喜歡體能活動或坐著不動對學業成績就沒有太大關聯。這其中可能有許多混擾因子控制著。簡單來講,就是研究人員確定女孩有受到影響,只是不確定影響的效果有多大。

 

the girls

我想男生的腦袋只有松果那麼大而已,他們老在那大吼大叫!

Flickr : sharyn morrow   想像對白:林建霖

 

這項發現凸顯下課從事的活動與團隊運動,其實對男孩子的學業進步具有相當關聯。研究觀點認為男孩學業表現受益於高體能活動、每日上下學所利用的交通工具、閱讀、寫作以及適度遊玩電腦或家機遊戲。

 

 

原文網站 : MedicalXpress

論文     :  

Eero A. Haapala,Anna-Maija Poikkeus,Katriina Kukkonen-Harjula,Tuomo Tompuri,Niina Lintu,Juuso Väistö,Paavo H. T. Leppänen,David E. Laaksonen,Virpi Lindi,Timo A. Lakka Associations of Physical Activity and Sedentary Behavior with Academic Skills – A Follow-Up Study among Primary School Children Published: September 10, 2014 DOI: 10.1371/journal.pone.0107031

編輯&翻譯:林建霖

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